Аудирование – это навык, а любой навык нужно развивать (= тренировать). Но многие изучающие английский студенты ошибочно полагают, что для этого достаточно как можно чаще слушать английскую речь. Увы, это не так.
Это как прогуливаться по парку в надежде, что такое действие поможет тебе развить выносливость перед предстоящим марафоном. Выносливость – это тоже навык. Чтобы его развить, тебе нужно пробежать сначала 1 круг, потом 2, потом 3, 4, 5, 6, 7… и так далее, чтобы твое тело было достаточно натренированным для длительных забегов. То же самое с аудированием.
В этой статье мы назовем 2 самых важных правила, которые помогут твоим ушам не только слУшать, но и слЫшать английскую речь.
Содержание
Первое правило: заменяй пассивное слушание на активное
Несмотря на то, что аудирование – это пассивный навык (в отличие от говорения и письма), в жизни тебе понадобится активное слушание. В жизни мы не только слушаем, но и реагируем, отвечаем на внешнее воздействие. Часть информации – ненужной, лишней, шумовой – во время общения мы можем отсеять, «пропустить мимо ушей». Но ту, которая потребуется для ответного действия, мы обязательно уловим.
Также читай: Тренировка «Аудиовызов»: качаем навык перевода на слух
Во время тренировок на аудирование тебе нужно создать такую же ситуацию «необходимости ответного реагирования». Если ты занимаешься по учебнику с аудиодиском, то выполняй задания вроде «прослушай диалог – ответь на вопросы по его содержанию». Если без учебника, то придумывай для себя испытания самостоятельно:
– Слушай подкаст или видео и записывай содержание. После – проверяй себя. Тебе поможет Youtube канал Daily English Dictation, на котором в одном видео зачитывается диктант, а в следующем – дается правильный ответ.
– Слушая аудиозапись, выписывай основные слова: существительные, прилагательные, глаголы. После этого прочитай их последовательность и попробуй догадаться о содержании всего текста. Аудиозаписи ты найдешь в статьях: «10 аудио на английском для начинающих» и «Лучшие подкасты на английском».
– Попробуй представить картину происходящего, опираясь только на звук. Например, включи серию какого-нибудь сериала в оригинале (с которым ты знаком, но конкретно эту серию пока не видел) и послушай отрывок из него, не смотря в этот момент на экран. Во время прослушивания представляй, что в этот момент происходит: кто говорит, о чем, что происходит в их жизни на этот раз? После этой «процедуры» снова запусти отрывок и посмотри его уже совместно с картинкой. Все ли твои предположения были верны?
В помощь статья: Где смотреть сериалы на английском: список бесплатных сайтов
– Выискивай в аудио конкретную информацию. Например, слушай запись прогноза погоды и пытайся расслышать количество градусов. Или слушай спортивные новости и вычленяй там результаты матча.
Плыть по течению – не подходит для развития навыка. Нужны активные действия!
– Попрактикуйся в смысловом прогнозировании. Для этого включи какую-нибудь аудиозапись и внимательно послушай ее содержание. Через какое-то время нажми на паузу и попробуй догадаться, что произойдет в ней дальше. Представил? Включай, слушай дальше и сравнивай.
– Проходи тренировки аудирования в приложении Lingualeo. Механики наших тренировок также построены на прокачивании активного слушания: тебе предлагается прослушать аудиозапись, а после выполнить ряд упражнений на понимание. Тренировки доступны в приложении для iOS и Android.
РЕЗЮМИРУЕМ: не ограничивай себя пассивным аудированием. Да, слушать английскую речь – важно и нужно. Но одно только слушание не сможет развить и усовершенствовать твой навык. Когда ты занимаешься с какой-либо аудиозаписью, то обязательно преследуй какую-нибудь цель: предсказать содержание, услышать ответ на определенный вопрос, записать последовательность событий и др. Так ты научишься вычленять в речи нужную тебе информацию.
Второе правило: работай над произношением
Люди, обладающие музыкальным слухом (аудирование у них, как правило, на высоте), очень быстро осваивают все мельчайшие детали верного произношения и говорят без акцента. Есть и обратная связь: работая над своим произношением, ты улучшишь аудирование!
Также читай: Рубрика «Разбираем сложные звуки английского на видео, скороговорках, песнях»
Научно доказано, что мы лучше расслышим то, что можем сказать сами. Поэтому предлагаем тебе алгоритм работы, которым с нами поделилась наш друг и популярный видеоблогер Ольга Козарь.
Алгоритм работы с аудиозаписью для любого уровня
Алгоритм подойдет для студента с любым уровнем (главное, чтобы аудиозапись ему соответствовала). Тебе потребуется аудио и ее скрипт, т.е. текст. Аудио с текстами можно найти здесь.
- Текст пока убираем в сторону (не читать!) и слушаем запись, пытаясь разобрать содержание (2-4 раза). Если после этих прослушиваний ты так и не понял бОльшую часть записи, то слушай снова, пока не поймешь. Поскольку цель – услышать и понять хоть что-то, а лучше все.
- Следующий шаг: достаем скрипт и слушаем вновь, следя по тексту. Заметь: на этом этапе тебе не обязательно знать значения всех слов. Желательное соотношение ~ 80% знакомых слов и 20% – незнакомых (это будет твой словарный прирост). Перевод можно посмотреть после тренировки, а пока попробуй догадаться по контексту (1 раз).
- Далее – снова слушаем без текста (1 раз).
- Затем слушаем, следим по тексту и повторяем, копируем, обезьянничаем вслед за диктором! (2-3 раза). Твоя задача – максимально приблизиться к его звучанию.
- Снова слушаем без текста (1 раз).
Для любителей воспринимать на слух: видео Ольги об этом алгоритме
Алгоритм работы с аудиозаписью для среднего и высокого уровня
Если твое аудирование уже «выше этого», но ты не готов останавливаться на достигнутом, тебе подойдет более сложный алгоритм работы с аудиозаписью. Вновь потребуется аудио и скрипт.
- Опять же слушаем аудио БЕЗ текста (1-2 раза, а точнее – пока не поймем бОльшую часть содержания).
- Записываем слова на слух, т.е делаем транскрипт (как на диктанте). Тебе будет что-то непонятно. Это нормально. Попробуй догадаться из контекста.
- Теперь достаем скрипт и проверяем наш транскрип на правильность.
- Слушаем и следим по оригинальному тексту (1 раз).
- Берем карандаш, разбиваем текст на кусочки и делаем пометки про интонацию и ударение. Где у диктора паузы? Какие слова ударные? Куда у диктора идет голос? Вверх? Вниз? И тд.
- Не забываем про главный шаг: копируем за диктором (2-3 раза).
- Еще раз слушаем без текста (1 раз).
РЕЗЮМИРУЕМ: во время работы над аудированием, обязательно работай и над своим произношением! Повторяй текст аудио вслед за диктором, старайся максимально приблизиться к его звучанию. Произношение и аудирование теснейшим образом связаны и взаимно улучшают друг друга.
Не пойми нас неправильно
Только ни в коем случае не подумай, что мы советуем тебе перестать просто так слушать подкасты, смотреть сериалы, фильмы, рекламные ролики в оригинале и прекратить копаться в текстах любимых песен. Все это полезно, а главное – интересно (заинтересованность – ключ к успеху в изучении языка).
Мы просто настаиваем на том, что свое аудирование нужно «качать», а все только что перечисленные процедуры будут, что называется, для души.
Удовольствие от английского никто не отменял!
Давай подведем итоги
- Помимо пассивного слушания для удовольствия, занимайся тренировками на активное слушание. Для этого при прослушивании какой-либо аудиозаписи ты должен преследовать определенную цель.
- Во время работы с аудио работай над своим произношением: копируй и повторяй вслед за диктором. Когда ты научишься произносить – ты научишься это слышать.
- Не забывай тренировать распознавание на слух отдельных, уже изученных тобою слов через тренировки Аудирование и Аудиовызов.
Ну что же, друг, на сегодня мы закончим. И да пребудет с тобою сила и идеальный слух!
21 комментарий на ««Как улучшить восприятие английского на слух: 2 важнейших совета»»
Статья понравилась.Аудирование важный и трудный раздел в изучении языка.Он тесно связан с произношением.Рекомендации помогут успешно освоить эти разделы в изучении английского.Спасибо.
Тамара, добрый вечер!) Да, полностью согласны: аудирование очень важно и при этом – невероятно трудно. Спасибо за Ваш отзыв! 🙂
Друзья, Ваш блог просто супер ! Спасибо за такое количество супер полезного контента !
Daniel, здравствуйте!) Огромное спасибо Вам за такой отзыв!!! 🙂
Спасибо за полезную информацию! Теперь начну новую английскую жизнь…!!!
Спасибо за полезный материал!
вот интересно, что значит – слушать подкасты и смотреть любимые сериалы просто так.. с англоязычными песнями понятно – слушаешь и слушаешь себе, там музыка, а если смотришь сериалы или подкасты ты в любом случае не как музыку слушаешь, а все же разбираешь о чем там речь, либо по субтитрам, либо по скрипту.. или люди просто слушают и ничего не понимают, но все равно слушают? в чем смысл?
Я сериалы смотрю в англоязычном варианте не из желания выучить язык, а потому что оригинальные голоса звучат намного приятнее чем озвучка)
Не понял причем тут музыкальный слух?
Как по мне он не даёт никаких преимуществ. Сам с детства обучался на скрипке, затем фортепиано и гитаре, занимался академическим вокалом.
Слух прекрасный по мнению всех преподавателей.
Английский учил в спецшколе и окончил ее с отличием. Читаю без особых проблем даже художественную литературу – а вот речь понимаю не всегда.
У друзей музыкантов часто та же беда. Так что музыкальный слух тут явно не причем )))
В статье имели ввиду, что людям с музыкальным слухом проще осваивать произношение, с точностью могут с имитировать звуки. В этом их преимущество =)
Потом эти люди с “преимуществом” приходят ко мне на постановку речи и удивляются насколько они со своим музыкальным слухом отвратительно произносят слова.
Про фонематический слух никто не рассказывает, почему-то.
Начинать изучение английского, как и любого языка нужно с рассмотрения работы органов речи при извлечении звуков. Услышишь всегда только то, что можешь сказать сам. Gene Zerna master spoken English рассматривает этот вопрос. Мне лично сильно очень помогли также курсы М Шестова, Сергея Че, и др А слушать и повторять, без понимания того как работает речевой аппарат, равносильно попыткам повторить трели соловья. С Эйнштейном нельзя не согласиться В данной статье всё написано с точностью до наоборот. Сначала нужно знакомиться с содержанием того, что будешь слушать, перевести незнакомые слова и идиомы и желательно выполнить перевод. У AJ Hoge- а есть есть курс Real English Conversations или у Коллинза Practical Everyday English. Хоть до посинения можно слушать оттуда диалоги, если не знаешь, например, что такое pulling one’s leg или hit the sack..
Действительно, очень-очень полезная статья. Я обычно действительно практикую “пассивное слушание”, хорошо, вы обозначили “активное”, надо теперь обращать внимание
“Текст пока убираем в сторону (не читать!) и слушаем запись, пытаясь разобрать содержание (2-4 раза). Если после этих прослушиваний ты так и не понял бОльшую часть записи, то слушай снова, пока не поймешь. Поскольку цель – услышать и понять хоть что-то, а лучше все.”
Как программист, могу сказать, что это бессмысленно. Ибо это вечный цикл из которого можно никогда не выйти 😉 Вот что делать, если после 10-20 прослушиваний всё ещё ничего не понятно? Ответ – не пользоваться этим “замечательным” алгоритмом.
Владимир, спасибо за ваше мнение. Но если что-то вам не подошло, не значит, что не подойдет другим.
Владимир, а я, как преподаватель, скажу вам, что если непонятно и после 10-20 прослушиваний, значит, это аудио не вашего уровня. Возьмите пока что-то попроще. Часто бывает, что навыки развиты в разной степени. У вас может быть говорение на В1, чтение на B2, аудирование на А2. Уделите больше внимания западающему навыку. Также, на восприятие речи на слух влияет словарный запас и произношение. Убедитесь, что вы правильно произносите все звуки, верно расставляете ударения в словах. Обратите внимание на интонацию. Ну и наращивайте свой вокабуляр. Без лексики невозможно развивать ни один навык.
Этот алгоритм – одно из лучших средств для улучшения аудирования. Им и его вариациям пользуются во всех инязах.
Удачи!
Владимир, отличное замечание!
Об этом даже Эйнштейн говорил: Самая большая глупость — это делать тоже самое и надеяться на другой результат.
Это я говорю не просто, как преподаватель английского, а как тренер по речи.
Я согласен с Владимироми практика говорит об этом,что даже знание слов не поможет, если в устной речи ты этих слов не слышишто и общего понимания текста не будет, не говоря уже о деталях. Может быть ваши советы и помогли единицам. а в большинстве, ощущения от прослушанного 20-30 одинаково-бестолковое прослушивание
Я в 48 лет выучила испанский язык.Хочу сказать ,что обязательно надо учить грамматику.Разговаривать,стараться услышать знакомые слова.Слушая что то обязательно видеть как услышанное слово пишется!
То о чем вы пишите в статье реально, мне, не помогает. за три года я не сдвинулся с места при каждодневном занятии иностранным. При знании около 4000 слов “слепить” предложение проблематично, а расслышать ауди еще более сложнее. Результата просто нет. Почти бросил без сожаления. С мотивацией все ы порядке. а с реализацией проблема.
Александр, возможно вам не подходит такой формат. А заниматься с репетитором или в группе вы пробовали? У нас как раз появился раздел, где можно найти своего преподавателя – https://lingualeo.com/ru/tutors