Александр Александрович Пыльцын
Обратный отсчет довел нас до заветной цели – до сотни неправильных глаголов, которые нужно обязательно знать.
– А кто сказал, что именно 100?
– А почему именно эти глаголы являются наиболее частотными? У Вас, профессор, употреблен глагол «ткать», который мне совсем не нужен!
– А я хочу знать 150, это перебор?
Давайте, я вначале сведу обратный отсчет к заветной цифре, а потом буду оправдываться и напутствовать. Кстати, я снова сопровождаю рифмовки мультиками моих дорогих маленьких друзей из неожиданно найденного фан-клуба в глубинке России.
Предыдущую статью авторской рубрики Александра читай здесь.
Первоклассный бутерброд
Я в буфете buy-bought-bought (покупать)
Первоклассный бутерброд,
За него я pay-paid-paid, (платить)
В классе в парту lay-laid-laid (класть)
И совсем не think-thought-thought, (думать)
Что сосед его умнет.
А теперь мне очень грустно —
Smell-smelt-smelt он очень вкусно! (пахнуть)
Баламут
Глянь, рогатку Баламут
В свой кармашек put-put-put (положить)
И begin-began-begun (начинать)
Хулиганить хулиган!
Он подушку cut-cut-cut, (резать)
Брата в ванной shut-shut-shut, (закрывать)
Все газеты light-lit-lit, (поджигать)
Собачонку hit-hit-hit, (бить)
Он соседу ring-rang-rung (звонить)
И, конечно, run-ran-run. (бежать)
Он совсем не think-thought-thought, (думать)
Что полиция придет.
«Эй, Сен-сей Саныч, – скажет придирчивый глаз, – нестыковка произошла! Оставалось 10, а даешь 14.»
Четырнадцать вместо оставшихся в обратном отсчете десяти, потому что 4 глагола были упомянуты в нескольких моих предыдущих «творениях». Теперь отвечу на остальные вопросы:
– А кто сказал, что именно 100?
И я, и не я! Многие методисты называют эту цифру, к тому же она круглая и красивая.
Я бы сказал, что примерно 120 – уровень усреднённого носителя языка. Остальное может быть в пассивном словаре.
– А кто сказал, что именно эти глаголы являются наиболее частотными? У Вас употреблен глагол «ткать» – weave-wove-woven, который мне не нужен.
Вы должны сами определить по своим житейским потребностям нужные вам глаголы из этого списка. Например, работнику ткацкой фабрики этот глагол будет важнее глагола «думать» 🙂
Зная свой уровень и потребности, вы можете оставить на потом «плевать, нагибаться, выскакивать, хватать» и еще примерно 5 глаголов, которые, я бы не поставил в первый эшелон в рифмовках, но сделал это ради интересного и образного сюжета.
Кстати, еще больше рифм не только на неправильные глаголы, но и на идиомы вы можете найти на моем сайте: english-in-memory.com. Буду рад видеть вас там.
Ваш Александр Александрович Пыльцын,
или Сен-Сей-Саныч, как меня называют мои студенты.
Начальная форма глагола ткать всё-таки weave,а не wave.Орфографическая ошибочка.
wladimir, думаю, что это всего лишь досадная опечатка, а не орфографическая ошибка 🙂 Спасибо, что обратили наше внимание – поправили.
Полностью согласен, что не нужно учить полностью все существующие неправильные глаголы, там такие слова попадаются, что их наверное не всякий носитель языка знает. Добавлю еще, что неправильные глаголы хорошо помогает запоминать по группам.
1. Глаголы типа put-put-put, где совпадают все формы.
2. Типа run-ran-run, где совпадают 1 и 3 формы.
3. Типа teach-taught-taught, совпадают формы 2 и 3.
4. Глаголы, где все формы разные.
Списки с разбивкой по типа легко найти, например здесь: http://langformula.ru/english-grammar/irregular-verbs/
А еще есть тенденция к тому, что неправильные глаголы потихоньку превращаются в правильные. Например, worked, learned, leaned. В старых учебниках еще было wrought, leart, leant.