Разделительные вопросы (Tag Questions)

... и не только это в первой пробной неделе от Lingualeo

Попробовать бесплатно

Иногда, задавая вопрос, мы ждём не развёрнутого ответа, а подтверждения или опровержения какого-либо факта. В русском языке на помощь приходит конструкция «не так ли», а в английском — Tag Question. Разберём на примерах правила построения разделительных вопросов — одного из самых сложных классов для начинающих изучать английский язык.

Что такое Tag Questions

Вопросы с хвостиком — так часто называют Tag Questions. Они состоят из основной части в виде утверждения или отрицания и вопросительной, которая переводится — «не так ли», «не правда ли». 

Разделительные вопросы — частое явление в разговорной речи. Они помогают выразить сомнение, найти подтверждение чему-либо и даже выразить недовольство. Сравните два примера: первый — общий вопрос, второй — разделительный:

Бесплатно установите приложение Lingualeo или регистрируйтесь на сайте
Играйте и расширяйте словарный запас
  • Do you want some tea? — «Ты хочешь чаю?»
  • You want some tea, don’t you? — «Ты хочешь чаю, не так ли?»

Как построить разделительные вопросы

Правила легче запоминать, когда они структурированы, не так ли? Поэтому мы разделили их на две большие группы — основные и частные случаи построения Tag Questions.

Основные правила

Противоположная форма

Как мы разобрали выше, Tag Questions состоят из повествовательной и вопросительной частей. Главное правило: если первая утвердительная, то вторая — отрицательная. И наоборот. Примеры:

  • Our love’s battery is dead, isn’t it? — «У любви у нашей села батарейка, не так ли?»
  • Our love’s battery isn’t dead, is it? — «У любви у нашей не села батарейка, так ведь?»

Повторение вспомогательных глаголов

В хвостике Tag Questions всегда повторяется вспомогательный глагол из основной части, но в противоположной форме. Это видно на примерах выше и здесь:

  • We will finish our lesson soon, won’t we? — «Мы скоро завершим наш урок, не так ли?»

Сокращённая форма 

При отрицании в хвостике нам понадобится краткая форма вспомогательного глагола. Обычно нужно просто прибавить к нему n’tisn’t или amn’t. Но есть и исключения: will not (won’t), shall not (shan’t), cannot (can’t)

Только местоимения

Во второй части разделительного вопроса всегда используется местоимение, которое по смыслу дублирует подлежащее:

  • This boy shouldn’t be afraid of dogs, should he? — «Этому мальчику не следует бояться собак, не так ли?»

Частные случаи и сложности употребления

Предложения с глаголом to be

Глагол to be играет роль вспомогательного во временах Continuous и при образовании страдательного залога. Смысловым он становится в значении «быть». 

Рассмотрим формы этого глагола и примеры их употребления в предложениях:

Настоящее
am I’m going to be a good doctor, aren’t I?«Я собираюсь стать хорошим врачом, не так ли?»
is This winter is impressive for its raininess, isn’t it?«Эта зима впечатляет своей дождливостью, не так ли?»
are You’re listening to music, aren’t you?«Ты слушаешь музыку, не так ли?»
Прошедшее
wasHe was a rare smart guy, wasn’t he?«Он был на редкость умным парнем, не так ли?»
wereThe marmalade bears were tasteless, weren’t they? «Мармеладные мишки были безвкусными, не так ли?»
Будущее
willHe will be skiing, won’t he? «Он ведь будет кататься на лыжах, не так ли?»
shall I shall do it, shan’t I?«Я сделаю это, не так ли?»

На заметку. Согласно таблице, все формы to be образуют разделительные вопросы по правилам. Кроме одного. Вместо сочетания amn’t I в хвостиках применяется aren’t. Альтернативный вариант для формальной письменной речи — am I not. Однако если в повествовательной части есть отрицание, то хвостик соответствует общему правилу — am I:

  • I’m not that good at law yet, am I? — «Я пока не настолько силён в юриспруденции, не так ли?»

Предложения в Present Simple и Past Simple 

Do играет в Tag Questions роль вспомогательного глагола. В Present Simple он представлен в двух формах: does (с 3 лицом ед. числа) и do (в остальных случаях). В Past Simple всегда употребляется did:

  • They don’t wake up early, do they? — «Они не просыпаются рано, не так ли?»
  • You didn’t give the gift to Maria, did you? — «Ты не отдал подарок Марии, не так ли?»

Предложения с модальными глаголами

Модальные глаголы относятся к вспомогательным. Поэтому в хвостике вопроса мы используем противоположную форму того же глагола, что и в основной части:

  • You could play the piano, couldn’t you? — «Ты бы мог играть на пианино, не так ли?»
  • It must be true, mustn’t it? — «Это должно быть правдой, не так ли?»

Предложения с have

В зависимости от контекста have может быть вспомогательным глаголом, смысловым (в значении «иметь») и модальным («быть обязанным что-то делать»). 

В первом случае всё просто:

  • I’ve done all my homework by now, haven’t I? — «К этому времени я сделал всю домашнюю работу, не так ли?»

Со смысловым тоже:

  • I have Muzlanova’s textbook, don’t I? — «У меня есть сборник Музлановой, разве нет?»

При модальной форме have to в хвостике заменяется соответствующей формой do как смысловой глагол. Это — исключение:

  • She has to work 8 hours a day, doesn’t she? — «Она обязана работать по 8 часов в день, не так ли?»


Мы подготовили для вас гайд «100 фраз на английском языке», который поможет расширить словарный запас. Скачать

Предложения в повелительном наклонении 

В английском языке повелительное наклонение выражается глаголом в начальной форме без подлежащего:

  • Stop talking! — «Прекрати болтать!» 

Для построения разделительного вопроса добавьте в хвостике will you, won’t you, can you или could you. Эти формы близки по смыслу и переводятся как «ладно»:

  • Stop talking, will you? — «Прекрати болтать, ладно?»
  • Do not touch this insect in any case, won’t you? — «Ни в коем случае не прикасайтесь к этому насекомому, хорошо?»

Также повелительное наклонение может быть выражено сочетанием let’s — «давайте». Хвостик изменится на shall you:

  • Let’s dress up the fir tree, shall we? — «Давайте нарядим ёлку, хорошо?»

Предложения с used to 

To be used to переводится как «привыкнуть к чему-то». Несмотря на то, что его относят к модальным глаголам, в хвостике Tag Question с ним будет стоять соответствующая форма to be. Это — исключение:

  • I’m used to visiting my garden, aren’t I? — «Я привык посещать свой сад, не так ли?»

Предложения с конструкцией there is/are 

При использовании there is/are в хвостике указывается не местоимение, как по общему правилу, а there:

  • There are no eggs in our fridge, are there?— «В нашем холодильнике нет яиц, не правда ли?»

Предложения с this и that 

В конструкциях с this и that в вопросительной части используется местоимение it:

  • This is a real Santa Claus, isn’t it? — «Это настоящий Санта-Клаус, не так ли?»

В этих оборотах акцент на том, кто или что перед нами, поэтому хвостик отсылает к субъекту — it

Предложения с отрицательными местоимениями и наречиями 

В вопросах с отрицательными местоимениями и наречиями используется положительный хвостик: 

  • No one responded, did they? — «Никто не откликнулся, не так ли?» 
  • The deal was never a deal, was it? — «Сделка никогда не была сделкой, не так ли?»

Пунктуация и интонация в разделительных вопросах 

С пунктуацией всё просто: перед хвостиком у Tag Questions всегда ставится запятая.

Повышение интонации на вопросительной части показывает, что вы хотите услышать подробный ответ, например о том, как выбрать телевизор. А вопрос с нисходящей интонацией прозвучит как желание что-то уточнить.

Заключение

Разделительные вопросы только кажутся сложными, но не стоит доверять первому впечатлению. Побольше практикуйтесь с Lingualeo — и у вас обязательно получится совладать с ними!

Кстати, прокачать лексику на английском языке поможет приложение LinguaLeo. Бесплатно устанавливайте на свой смартфон или регистрируйтесь на сайте. Даже 10-15 минут в день в игровой форме расширит ваш словарный запас.

Начать учиться
Фото аватара
Anna Doschechko
Привет! Меня зовут Аня. Я контент-менеджер Lingualeo. Создаю интересный контент для языкового обучения, вдохновляюсь культурами мира. Увлекаюсь фотографией и амигуруми. Enjoy
Все статьи автора